Les Partenaires pour la réussite éducative dans les Laurentides (PREL) sont reconnaissants de l’annonce du financement de 8,8 millions de dollars qui sera octroyé par le gouvernement pour les deux prochaines années afin de soutenir et d’accompagner la réussite éducative de la jeunesse en période estivale.
Ce financement contribuera ainsi à contrer ce que l’on nomme la «glissade de l’été». Ce phénomène désigne plus spécifiquement les conséquences que peut avoir la pause estivale sur les acquis scolaires de certains élèves du primaire et du secondaire. Le recul des habiletés pendant les vacances équivaudrait selon certains spécialistes à deux mois d’enseignement.
«En reconnaissant que la glissade estivale est un phénomène connu, documenté et préoccupant, il nous parait plus que jamais primordial de soutenir les milieux à collaborer pour offrir durant la pause estivale, des services permettant de maintenir les compétences en littératie et numératie», énonce la directrice générale du PREL, Annie Grand-Mourcel.
Après une année scolaire perturbée par les restrictions sanitaires, cette annonce va permettre de bonifier des actions déjà existantes et de déployer des initiatives nouvelles qui s’inscriront dans une perspective à long terme afin de favoriser le maintien des acquis des élèves, réduire les inégalités et venir en aide aux jeunes ayant subi les plus lourdes conséquences de la pandémie.
Été 2021
Pour la période estivale 2021, le PREL veut répondre à trois grands axes, soit favoriser la lecture dans les camps de jour, soutenir financièrement les initiatives locales concertées existantes ou nouvelles et soutenir et accompagner le développement des camps de type pédagogiques.
Le Réseau québécois pour la réussite éducative (RQRE), dont fait partie le PREL, a déposé au ministère de l’Éducation une proposition de financement, afin de coordonner les actions nécessaires à la mise en place de conditions favorables et d’initiatives en ce sens.
«Le PREL est heureux de contribuer et de s&#8217;engager au sein de la communauté pour soutenir les jeunes dans leur réussite», affirme le président du PREL et directeur général du Centre de services scolaire des Laurentides, Sébastien Tardif.
Une avenue gagnante dans les Laurentides
Lire au camp de jour augmente l’intérêt et la motivation des enfants envers l’apprentissage grâce, entre autres, à des animateurs de camps qui sont en quelque sorte des modèles pour les enfants. Le projet « Une page à la fois » existe depuis plusieurs années dans la région de la MRC Antoine-Labelle, grâce à l’initiative de l’organisme La Griffe d’Alpha. Le projet-pilote qui sera réalisé à l’été 2021 visera à régionaliser un des volets du projet à travers près de 15 municipalités de tout le territoire des Laurentides, en partenariat avec le PREL et Loisirs Laurentides. Une bonification des trousses thématiques, du matériel et de la formation au personnel de camp sont prévus, ainsi que l’encouragement auprès des municipalités à développer des collaborations entre les camps et les bibliothèques municipales.
Pour en savoir plus: [<a href="https://prel.qc.ca/projets/camp-pedagogique-dete/">https://prel.qc.ca/projets/camp-pedagogique-dete/</a>].

Avant même la pandémie, la question de la main-d&#8217;oeuvre était au coeur des discussions dans la région, le recrutement étant un enjeu dans plusieurs domaines. Branchée sur la réalité du marché de l&#8217;emploi, l&#8217;équipe de la Formation continue, Services aux entreprises et International (FCSEI) du Cégep de Saint-Jérôme y va de nouvelles propositions pour répondre aux besoins criants dans les secteurs de la santé et de l’éducation à l’enfance.
D&#8217;entrée de jeu, le coordonnateur de la FCSEI, Pierre-Luc Tremblay, précise qu&#8217;un nouveau projet d&#8217;apprentissage en milieu travail a été mis sur pied, en collaboration avec le Centre intégré de santé et de services sociaux (CISSS) des Laurentides, en ce qui a trait au retraitement des dispositifs médicaux.
En milieu hospitalier ou en laboratoire, la stérilisation et la désinfection du matériel sont d&#8217;une importance cruciale. «Il y a d&#8217;immenses besoins dans ce domaine», précise M. Tremblay.
Ce qui est particulier, dans ce cas-ci, c&#8217;est que les étudiants sont embauchés comme apprentis (et rémunérés) par le CISSS des Laurentides. Il y a bien sûr un volet théorique au programme, mais la majorité de la formation se déroule sur le terrain, dans les hôpitaux du territoire, à Saint-Jérôme, bien sûr, mais aussi à Saint-Eustache, Sainte-Agathe, etc. «Avant même de terminer leurs études, l&#8217;employeur peut compter sur l&#8217;aide des étudiants pour combler certaines tâches», souligne M. Tremblay.
Cette formation mène à l&#8217;obtention d&#8217;une attestation d&#8217;études collégiales (AEC) en Retraitement des dispositifs médicaux. Le recrutement va très bien dans ce programme, se réjouit M. Tremblay, tout en précisant que la prochaine cohorte est prévue pour février 2022.
Formation des éducatrices à l&#8217;enfance
Depuis quelques mois, la pénurie de personnel dans le domaine des services de garde fait régulièrement les manchettes. Afin de favoriser la formation d&#8217;éducatrices à l&#8217;enfance, la FCSEI planche sur deux projets qui verront le jour en septembre.
Pour répondre aux besoins dans la MRC des Laurentides, où l&#8217;on craint des bris de services, un projet d&#8217;apprentissage en milieu de travail sera implanté au campus de Mont-Tremblant. L&#8217;étudiante inscrite à l&#8217;AEC en Techniques d&#8217;éducation à l&#8217;enfance sera présente en milieu de garde (centre de la petite enfance ou garderie privée) une journée par semaine. Les journées de stage compteront comme des heures de cours, si bien que la formation s&#8217;échelonnera sur un an.
Cette formule rejoint plusieurs objectifs, comme l&#8217;explique Pierre-Luc Tremblay. «Les personnes qui sont en réorientation de carrière peuvent ainsi confirmer leur choix dès le début, se garder motivées, être en action et s&#8217;intégrer au milieu de travail dès le départ, en créant des liens avec les collègues. Tout cela participe au placement en emploi», dit-il.
Un projet d&#8217;alternance travail-études sera également mis de l&#8217;avant au Cégep de Saint-Jérôme. Dans ce cas, les étudiantes vont passer deux jours par semaine en milieu de travail. Les heures travaillées seront rémunérées et ne seront pas considérées comme des heures de cours. On parle alors d&#8217;un programme d&#8217;un an et demi. «La formation est plus longue, mais permet aux étudiantes de prendre en charge des groupes et de répondre aux besoins des garderies et CPE», mentionne M. Tremblay.
Pour avoir plus de détails sur ces programmes et sur les modalités d&#8217;inscription, il est possible de consulter le [<a href="http://fcsei.cstj.qc.ca">fcsei.cstj.qc.ca</a>].

Santé et éducation à l’enfance: de nouveaux projets pour répondre à la pénurie de personnel

Alors que le déficit est évalué à 1 825 places en services de garde dans les Laurentides, le gouvernement caquiste ne vise à en développer que 226, déplore la porte-parole de Québec solidaire en matière de Famille, Christine Labrie.
«Malgré l&#8217;ampleur de la crise dans le réseau de services de garde et la détresse des parents, le gouvernement de la CAQ persiste à leur demander d’être patients. Le ministre [de la Famille] dit qu’ils vont un jour compléter le réseau, sans indiquer quand. La CAQ abandonne à leur sort des dizaines de milliers de parents qui se privent en ce moment de salaire en attendant une place. Le ministre Lacombe refuse même de réfléchir à des solutions d’urgence jusqu’à ce que les places annoncées se concrétisent, pour éviter que les familles tombent dans la précarité financière. Il refuse de leur lancer une bouée en attendant le canot de sauvetage», se désole la députée de Sherbrooke.
Mme Labrie dénonce le manque d’empressement de la CAQ à répondre aux besoins réels des parents, des enfants et des employeurs.
«La CAQ refuse d&#8217;autoriser plus de projets, malgré la volonté manifeste des communautés, qui ont déposé des projets totalisant plus de 17 000 places, dans un appel se limitant à 4 300 places pour le Québec entier. C’est un refus qui ne s’explique pas. Les parents vivent avec le stress de ne pas avoir de place, le stress de ne pas savoir s&#8217;ils seront en mesure de retourner travailler, et de devoir quand même payer leur loyer ou leur hypothèque. Et la CAQ va refuser des projets dans leur région? C’est un manque d’ambition qui a des conséquences terribles pour ces familles», dit-elle.

Les Partenaires pour la réussite éducative dans les Laurentides veilleront à ralentir la «glissade de l’été»